知乎上有一个热议问题叫：“读书的人与不读书的人，有什么区别？”
其中一个热门回答是这样的：普通人在《天龙八部》里读到阿朱阿紫的时候，会觉得这不过是寻常名字。 读书的人会说，有个成语叫“恶紫夺朱”，结合小说情节来看，金庸这两个名字取得真有意思。
普通人听到“天青色等烟雨，而我在等你的时候”，第一反应是中国风，真美。读书的人会说，古代烧窑技术落后，无法控制湿度，天青色这种美丽的色彩需要等到难得的细雨天气才能烧出，这句“天青色等烟雨，而我在等你”颇有韵味。
会读书的人，让人“害怕”
会读书的人，真让人“害怕”！而董卿，就是这么一个让人“害怕”的存在！
董卿这两年因为在《朗读者》《中国诗词大会》等节目中出众的表现被观众盛赞，她的主持风格非常有特色，经常在主持稿中引古博今。
面对从小离家在外谋生的选手，他为了教会女儿背诗，于是将诗词谱成曲。董卿听到他的故事送上了叶赛宁的诗《我记得》：
当时的我是何等的温柔，我把花瓣洒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。
当得知一位选手的父亲是盲人，但却保持着每天阅读盲文的习惯，董卿有感而发道：
上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。
董卿，正如网友发出的感叹：真是气质美如兰，一颦一笑，一字一句都散发着魅力！
而董卿这种魅力与她喜爱读书有关。
董卿曾透露她的父母从小对她的教育十分严苛，从她开始识字起，父亲就督促她每天抄古诗词、成语，然后背下来检查。上了小学，父亲会给她列很多书单，要求她必须读完多少书，并摘抄书中精彩的句子……
所以，有远见的父母，对孩子都比较“狠心”。董卿坦言，正是因为当年父亲的严格要求，让她养成了坚持阅读的好习惯。
董卿说：“假如我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受”。
早在中学时，董卿就开始三五天读一本名著。即便工作再忙，董卿每天都会保证一个小时的阅读时间，直到今天也是如此。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。最高级的保养品不是昂贵的化妆品，而是世界经典名著。
如何引导孩子培养阅读习惯？
《人民日报》的刊文上曾说，初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账！
那么，家长到底应该如何引导孩子培养阅读习惯？让孩子做一个厉害的人？
1. 爸妈做榜样，放下手机，拿起书本
先看看下面几个情况你都中招了吗？
- 每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
- 陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
- 经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。
董卿说：其实，你希望孩子成为什么样的人很简单，你就去做一个什么样的人，所以，我总觉得，我还应该很努力地，把自己变得更好，让他在未来真正懂得的时候，他对于你有爱，也有尊敬，他能从你身上学到一些好的品质，我不想放弃我继续成长的可能，因为我不想他，我就变得止步不前。
孩子长大以后，学校是传授知识的摇篮，社会是锻炼他们的环境，而家庭是一个人身上不可磨灭的印记。
建议爸妈们除了别总在孩子面前使用电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。另外，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。
父母如果以身作则，孩子自然会不断地向父母靠近，无需每天耳提面命。
2. 营造良好的阅读环境和氛围
阅读环境真的很重要。
常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。
所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。
当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。
当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
以前见过一个极好的做法：
有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：
女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。
3. 坚持每天给孩子读书讲故事
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。
儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。
最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。
阅读是有胃口的，一开始让孩子吃零食，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对零食感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。
4. 经典原著改编的电视电影可“做媒”
阅读不能强迫，要适当引导。
虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。
当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
见过这样的例子：一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣，但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起连环画先看起来。
5. 鼓励孩子听后读后说说自己的看法
输入之后，输出同样非常重要。
在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
有位爸爸是这样做的：
每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。
一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动形象’。
于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。
6. 阅读不能急功近利，要静等花开
阅读是一辈子的修行。
可能在短期内看不到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。
事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作。
孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。
所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。